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La pedagogia di Aldo Capitini e la democrazia. Orizzonti di formazione per l'uomo nuovo

2014

L’educazione alla democrazia prospettata da Aldo Capitini viene riconsiderata alla luce delle nuove emergenze poste dall’attuale società del pluralismo; egli, con uno sguardo lungo e anticipatamente post-moderno, consegna alle nuove generazioni un’inedita idea di democrazia, l’omnicrazia, e rilancia il rapporto tra politica e religione come necessario per promuovere un’educazione che miri alla formazione integrale dell’uomo. La proposta del metodo nonviolento, la realizzazione di comunità educanti in cui ci si formi ad un agire politico consapevole e responsabile, la sinergia tra spiritualità e politica, l’approccio laico e insieme religioso, sono alcuni fra gli aspetti più attuali di una p…

education pedagogy democracy non-violence politics compresence dialogue pedagogy practical mysticism democratic State pedagogy of community school and community secularism religion nationality planetary educationSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Socialeeducazione pedagogia democrazia non violenza politica compresenza pedagogia del dialogo misticismo pratico Stato democratico pedagogia di comunità scuola-comunità laicità religiosità cittadinanza educazione planetaria
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Gestione creativa e nonviolenta delle situazioni di tensione (Un corso di formazione per Forze dell’ordine)

2007

Vengono descritte le tecniche di gestione nonviolenta e creativa dei conflitti in cui possono trovarsi i membri delle Forze dell'ordine. The techniques of nonviolent and creative management of conflicts are described in which members of the Police Forces can find themselves.

Law enforcement creative conflict management creativity non-violenceForze dell'ordine gestione creativa dei conflitti creatività nonviolenza
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Cittadinanza come trasformazione nonviolenta dei conflitti

2005

Viene sviluppata un'analisi del rapporto tra globalizzazione, conflitti identitari e interculturali e cittadinanza e si propongono alcune idee per la loro concreta gestione nonviolenta. analysis of the relationship between globalization, identity and intercultural conflicts and citizenship; some ideas are proposed for their concrete non-violent management

Globalization intercultural conflicts non-violence citizenship.Globalizzazione conflitti interculturali cittadinanza nonviolenza.
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Significati, ruoli e simboli nella partecipazione attiva di giovani organizzati in bande, gang e gruppi violenti

2021

The youth gangs are groups of young people who find commonality in the same values and cultural models that oppose the norms of society. The acts of violence perpetrated against the community, most often gratuitously, by groups of more or less structured young people, are an expression of actions that push away the goal of peace, most often a not shared objective. The motivations behind the decision to join gangs are diverse. They can range from sharing a model based on the use of violence, to the assimilation of aggressive and oppositional attitudes towards the native society, to the adoption of illegal behaviour also typical of criminal organisations. Over time, the groups, called in diff…

Gangs violence peace non-violence.Settore SPS/11 - Sociologia Dei Fenomeni PoliticiSettore SPS/07 - Sociologia Generale
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